在主题系列讲座开讲之前，
杭州“设计天堂_周末讲坛”策划人黄海波先生就即将开始的《设计市场学》专题系列讲座，
采访了主讲人—中国美术学院视觉传达设计系卢少夫教授：
黄：卢老师，您好！“设计市场学”是一个新的专题，
据我了解，目前为止，国内还没有这方面的专题讲座或授课，作为这个专题的主讲人，
您能向大家大致介绍一下“设计市场学”这个专题吗？
卢：好的。这个专题我在80年代后期就已开始研究，在广告设计课和包装设计课中经常和同学们讲设计师的市场学意识。
90年代初，邓小平南巡重要讲话中提出要搞社会主义市场经济后，我就把这些研究内容很快整理出来，
于93年在“中国包装”杂志分多期发表《包装市场学纲》系列论文，后来又在此基础上整理出《设计市场学》初稿，
并在中国美院视觉传达设计系的的设计理论大课中将《设计市场学》的部分章节编入进去。
黄：还没在中国美院以外的场合公开系统的讲授过这个专题吧？
卢：我曾在部分兄弟院校的讲座中作过一些介绍，没有系统授课。在这次的“设计天堂_周末讲坛”，
我想抽几个晚上重点把《设计市场学》核心内容系统讲一下。希望这些内容对大家搞设计有帮助。
黄：卢老师，站在职业设计师的立场上，《设计市场学》对他们有些什么帮助呢？
卢：那还我真不敢保证对职业设计师有革命性的帮助，我想，要成为一名真正的设计师，他必须具备多种素质，
很重要的一点是市场意识，目前来看，中国设计尚处于初级阶段，社会对设计的要求普遍还不高，
大家对设计的要求往往停留在审美上，市场需要什么样的设计，这个是关于设计师是否有前瞻性的问题。
设计师要找出路，必定是要去研究设计市场，我想，《设计市场学》能够对设计师带来一定的启发。
黄：应该会带来很大的启发！另外，您能说说《设计市场学》在艺术设计类院校的教学中的重要性吗？
卢：我个人认为是非常重要的。目前这门课主要在中国美院视觉传达设计系的高年级阶段讲授，课时安排有点紧，
如果能在低年级基础课阶段加16-20课时，学生从低年级学到高年级，这门课就可以学得较有效果。
但美院也有些老师认为在低年级主要把素描学好，到高年级才可学好设计，反对在低年级稍微增加一点基础设计课，
还说本科阶段主要是培养通识人才，不必学得太专业。
黄：这应根据市场需求来决定才好。
卢：你说得很对！目前社会对本科艺术设计毕业生的评价不是“太专业”，而是还不够专业。
这里有一个艺术类大学教育的理念问题。
黄：艺术类大学教育的理念？
卢：这个理念不仅是艺术类大学的问题，它牵涉到整个大学系统，
全球大学教育的研究学者们对这个问题的争论一直没有停止过。大学是干什么的？它的作用是什么？
这是个很大的学术性课题，今天不谈这个吧？
黄：我们也很感兴趣，想知道一些。
卢：艺术类大学是干什么的？全球有若干学术观点，概括起来不外乎两类主要观点,
第一类观点认为：“艺术类大学是培养有教养的人，而不是有学问的人”、“学音乐、美术的孩子不会学坏。”、
“艺术本身即目的”、“为艺术智能而训练艺术智能”等，认为学习艺术的孩子很少犯罪，
这可使社会成员素质高尚、社会安定并提升社会品位，反对学过分专业的艺术知识，更反对适应社会需要的艺术设计专业教育，
强调通识性素质教育。这种观点主要是受１９世纪英国牛津大学教育学家纽曼（John Henry Newman）的大学理念影响，
即：“大学教育的目的是训练良好的社会成员，提升社会格调。”、“大学是为传授普遍性知识而设的”
“大学的任务是从事智力训练”。
黄：另一类观点呢？
卢：第二类观点认为：“艺术大学作为艺术知识的生产者、批发者和零售商，不可避免要为社会提供服务”、
“艺术大学主要发展为社会服务的设计类艺术专业”，认为艺术大学要根据社会市场的实际需要来培养人才，
特别是培养设计人才。这种观点主要是受当代美国教育学家科尔（Clark Kerr）的大学理念影响，
即：“大学必须适应国家发展的需要”、“大学要把各项活动与工业前所未有地结合起来”。
“大学应对工商业界具有巨大的吸引力，成为在它们面前晃动的诱饵”。
黄：那您倾向于哪类观点呢？
卢：当然是第二类观点。尽管有人指责第二类观点带有国家工具主义思想，但当今世界艺术类大学大都倾向这类观点。
当代大学已从纽曼时代为少数人所拥有的特权，走向世俗化的生活实际，大学从社会的边缘走向社会的中心，
并且有明显的功利性质，大学为满足社会的多种多样的需要正在不断地变革。
中国艺术大学在这样一个全球大学变革的时代背景中，走第二类观点之路也是必然趋势。
黄：这对艺术设计界来说也是大好消息。
卢：但话又说回来，大学不仅是实现国家目标的工具，有着社会功利价值，
还应看到纽曼时代“培养社会良好成员”的大学教育理念对当今艺术大学净化心灵的教育作用仍然有重要积极意义，
所以对第一类观点不是简单地抛弃，否则功利主义对年轻人的过分刺激也有可能带来社会的破坏。
好了，越扯越远了，言归正传，设计市场学作为设计师适应社会的需要，搞好设计是非常重要的。
我本人在考入大学前做过五年的出口包装设计师，对此是深有体会的。
同时，这五年的设计实践加上后来的出国考察及20多年的教学经验，研究出来的这门课程应该是有价值的东西。
黄：我们期待着您的这次主题系列讲座！
……
（根据录音整理）
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