附录一：南京艺术学院课程项目

1.教师：何晓佑，副教授 博士 设计家 设计学院院长

课程：设计问题 www.dolcn.com

内容：“问题“是需要研究讨论，并加以解决的矛盾和疑难。通过本课程，发现新的环境中所遇到的种种问题，以批判的态度提出观察问题、分析问题及解决问题的模式与可能。

2.教师：汤国，现代艺术家

课程：拼贴——纸上的符号

内容：以多种媒体的综合拼贴，解构原有的视觉符号，生成新的形式语言及文化意义。

3.教师：曹方，教授 平面设计家

课程：解构的方块：汉字意象

内容：解读汉字的符号意义，以独特的视角，展开以汉字文主要素材的现代设计与现代艺术创作，进行多种媒介的语意表达。

4.教师：谢燕淞，教授 平面设计家

课程：数字的意味

内容：以“数”与“数字”为线索，寻找有意味的设计形式，在多种媒体的设计活动展开中寻找游戏性的趣味。

5.教师：李树，副教授 装饰艺术家

郑静，讲师 首饰设计家

课程：饰：给你的头上添点什么

内容：为自己设计并制作一套首饰，传达特殊的、感性的、文化的装饰方式。

6.教师：陆斌，教师 陶艺家

课程：符号

内容：展开现代陶艺的创作，在手、泥、火的变化中寻找具有符号意义的“艺”，体现多种文化与视域的泥性符号。

7.教师：朱道平，山水画家 南京画院院长 中国美术家协会理事

课程：笔·墨·纸·砚：写意山水

内容：解读中国传统绘画的表现方式，演示水墨画的创作过程与技巧，学习笔墨的运用方式，在点、线、面的重构中探讨新的视觉变化方式。

8.教师：李彤，教授 博士 书法家

课程：汉字：中国书法

内容：解读中国书法的基本结体、用笔方法，了解传统书法的字体、流派、风格，试图学会对汉字欣赏的多种角度。

9.教师：邱春林，艺术理论家 博士

课程：疯与狂：凡高与徐渭的比较研究

内容：十九世纪荷兰的梵高与十七世纪中国的徐渭在创作气质上都极具疯狂的状态，他们的艺术理想、创作方式、形式语言等方面具有许多可比较之处。通过研究，寻找西方表现性艺术与中国写意绘画的异同。

10.教师：洪磊，现代艺术家

程：观念摄影

内容：以摄影作为媒介，表达某种观念与意象，传达某种视觉现象的异化。

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