《产品的语意》

高等艺术设计课程改革实验丛书
作者：张凌浩
中国建筑工业出版社

2005年10月出版

江南大学（原无锡轻工大学）设计学院的“产品语意设计”课程在国内开设较早，早在1994年就展开专门的教学活动，经过多年的理论和教学实践，已经形成了相当的课程特色。多年来，该课程所培养和激发出的创新成果包括为PHILIPS公司在内的许多企业和院校所肯定，其教学研究模式也为其他院校专业教学所参考。

近年来，国内许多专家学者都从各自的研究角度发表了一大批相关研究成果，都有着很好的参考价值。但在实际的教学中，适合本科教学和指导具体设计实践的不多，目前的大多集中于理论层面的研究，或较多关注符号学理论的集中阐述，或偏重人机操作方面的语意。

产品语意设计课程作为一门本科课程，应该将重点放在产品语言的表达上。产品设计实务中，产品语言的表达始终是一项非常重要的能力，而语意学中科学理性的东西无法替代艺术的创造，产品语言的创造自有其特殊魅力。

因此，本书尝试从产品语意的基本理论出发，结合课程的特点，展开多方向的产品语意设计实践探索，引导以产品语意的理论和观念在设计中扩展思路，将社会的、生活的、文化的相关知识应用于产品的创新开发，并在功能性形态与界面、地域传统文化、商业品牌内涵延续、音乐风格与产品风格等展开专门的设计研究，并把握产品语意在设计视觉化过程中的可能性和可行性。

目录

第一讲 产品语意学的缘起和发展
产品语意学的兴起/产品语意学兴起的原因/产品符号学的构成/产品符号学的“两大途径”/产品—有意义的载体

第二讲 产品的语意
外延性意义/产品功能性的形态特征/关注功能性所指的界面传达/内涵性意义/内涵性意义三层次/语意的诉求

第三讲 产品符号的传播
产品符号传达的模式/编码与解码/情感性意义的诠释——多元的评价/设计师与消费者的“认知差异”

第四讲 语意学设计及后现代
现代与后现代设计的差异/叙述性设计/从物品辨认的需要到表情的需要/产品语意学在设计中的应用

设计课题一 地域文化背景下的产品语意研究

设计课题二 商业品牌语意的延续研究

设计课题三 音乐表情与产品风格研究

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